Το σχολείο μας έχει και το δικό του μικρό πλανητάριο!!!!

Oι ανάγκες των παιδιών και ο γονεϊκός ρόλος στις σημερινές συνθήκες

ΠΡΟΣΟΧΗ !!!! ΑΛΛΑΖΕΙ Η ΗΜΕΡΑ  ΚΑΙ Η ΩΡΑ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΕΤΣΙ  ΑΠΟ 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ ΜΕΤΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΙΣ 5 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

ToΣχολείο μας θέλοντας να καλύψει τον τομέα συμβουλευτικής των γονέων αλλά και να βοηθήσει τον ιδιαίτερα δύσκολο γονεϊκό ρόλο, προτίθεται να συνεργαστεί με το Κέντρο Πρόληψης Ήλιος (Δημόσιος φορέας του Δήμου Νέας Σμύρνης) και εφόσον υπάρξει ενδιαφέρον από τους γονείς να οργανώσει δωρεάν βιωματικά σεμινάρια ανά δεκαπενθήμερο στο χώρο του Σχολείου σε απογευματινές συναντήσεις.

Σας γνωρίζουμε ότι το Κέντρο Πρόληψης «ΗΛΙΟΣ» σχεδιάζει και υλοποιεί δράσεις που στοχεύουν στην οικογένεια, στο σχολείο, στην κοινότητα.

Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την Τετάρτη 5 Δεκεμβρίου 2012 και ώρα 5μμ. στο χώρο της βιβλιοθήκης του Σχολείου.

Το θέμα που θα παρουσιάσει ο κ. Κωνσταντίνου (επιστημονικός υπεύθυνος του κέντρου πρόληψης - εξαρτήσεων ''ΗΛΙΟΣ'' είναι :
''Oι ανάγκες των παιδιών και ο γονεϊκός ρόλος στις σημερινές συνθήκες''

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΝΙΚΟΣ ΣΙΟΥΤΑΣ

Τζιτζίκι και Μυρμήγκι Αισώπου Μύθοι

ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Η ΘΕΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Αγαπητοί γονείς, ζούμε σε μια εποχή όπου η απαξίωση, τα φαινόμενα βίας, η ισοπέδωση αξιών ταλανίζουν την ελληνική κοινωνία και ο μικρόκοσμος των σχολείων μας δέχεται τις επιρροές αυτές.

Το σχολείο μας έχει θέσει σε προτεραιότητα την προαγωγή της θετικής συμπεριφοράς από όλα τα παιδιά.

Θετική συμπεριφορά ορίζεται αυτή η οποία βασίζεται στο σεβασμό και στη φροντίδα του ευρύτερου χώρου του παιδιού, μα κυρίως όλων των ανθρώπων που κινούνται μέσα σε αυτόν.

Η θετική συμπεριφορά μπορεί να είναι τα λόγια της ευγένειας και της ειλικρίνειας σε μόνιμη βάση όπως και η προσοχή στις κινήσεις μας και στις χειρονομίες μας σε ό,τι και σε όποιον είναι απέναντί μας. Η θετική συμπεριφορά είναι η διάθεση για επικοινωνία, η καλή πρόθεση για διάλογο και η ειρηνική λύση πιθανών προβλημάτων.

Το Σχολείο μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς έχει θέσει ένα ευέλικτο πλαίσιο δράσης για την εδραίωση θετικής συμπεριφοράς.

Ειδικότερα πρωτομαθαίνουμε την ανάληψη της προσωπικής ευθύνης για να κάνουμε την «εργασία» μας (δηλαδή: μελέτη μαθημάτων, παιγνίδι, φαγητό, κίνηση στο χώρο, ανάπαυση, χρήση των υλικών βιβλίων, και των εγκαταστάσεων, κλπ. ) με τη σκέψη να επικεντρωθούμε με προσοχή σε αυτήν και να επιτρέψουμε και στους άλλους να εργαστούν εξίσου δημιουργικά και ανενόχλητα. Τελικά, είναι οι «κανόνες» της αρμονικής συμβίωσης και οι βασικοί όροι μιας γόνιμης συνεργασίας, που ακολουθούνται στον τομέα αυτό.

Η θετική συμπεριφορά που θέλουμε τα παιδιά να μάθουν να καλλιεργούν χρειάζεται χρόνο και χτίζεται μέρα με τη μέρα. Κάθε μέρα είναι ιδανική για να μάθουμε ότι σε συνεχή βάση οι άλλοι μας παρακολουθούν και μας κρίνουν για το φέρσιμό μας και τους κοινωνικούς μας συσχετισμούς, κυρίως όμως εμείς οι ίδιοι οφείλουμε να «κρίνουμε» τον εαυτό μας και να τροποποιούμε τη συμπεριφορά μας για να είναι όσο γίνεται πιο «καλή».

Η συνεργασία με το σπίτι είναι βασικός παράγοντας για την επίτευξη αυτού του στόχου.

Θα πρέπει λοιπόν να σας κάνουμε γνωστό ότι το σχολείο μας ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΚΤΙΚΟ απέναντι σε :

Λεκτική βία (απειλές, βρισιές, κοροϊδίες, ουρλιαχτά και φασαρία κλπ.)

Σωματική βία (σπρωξίματα, γροθιές, κλωτσιές, πάλη, τρικλοποδιές, πρόκληση τραυματισμού : εκδορές, κατάγματα, κλπ. )

Ψυχική βία (εκφοβισμοί, εκβιασμοί, προσβολές, υποτιμητικά ή ρατσιστικά σχόλια, αποκλεισμός από την ομάδα, παραμέληση)

Μερική ή ολική φθορά ή κλοπή κοινής, δημόσιας / ατομικής ή ομαδικής περιουσίας.

Σε περιστατικά τέτοια όταν συμβαίνουν, το παιδί αισθάνεται απειλημένο, τραυματισμένο, με χαμηλή αυτοπεποίθηση και πολύ πληγωμένο και φοβισμένο.

Όσο πιο νωρίς τα παιδιά μάθουν να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους συμμαθητές τους για να μην παράγουν αλλά και να μην δέχονται τέτοιες συμπεριφορές τόσο πιο ισορροπημένα, ειρηνικά και δημιουργικά αλλά και με δυναμισμό θα μπορούν να λειτουργούν στις ομάδες που ανήκουν.

Αν ένα παιδί ή μία ομάδα παιδιών παρουσιάζει αρνητικές συμπεριφορές, σε οποιαδήποτε σχολική ώρα ( μάθημα, διάλειμμα, εκδρομή, εκπαιδευτική επίσκεψη, εκδήλωση, ...), τότε αυτό :

· αποτελεί αντικείμενο άμεσης παρατήρησης και συμβουλής από το δάσκαλο ή τους δασκάλους του.

· καταγράφεται ως περιστατικό από το Διευθυντή του σχολείου, σε συνεργασία με τους εμπλεκόμενους εκπαιδευτικούς και γίνεται αφορμή για την πρόσκληση των γονέων του παιδιού ή των παιδιών στο σχολείο για συνεργασία και αν επαναλαμβάνεται γίνεται η αιτία συνεδριάσεως του συλλόγου διδασκόντων με σκοπό τη λήψη ανάλογης αποφάσεως για κατάλληλη αντιμετώπιση και δράση.

Ακόμη το σχολείο παρακολουθεί με διακριτικότητα περιπτώσεις όπου το παιδί παρουσιάζεται: μελαγχολικό, θλιμμένο, μοναχικό, με παθητικότητα δίχως την υγιή δυναμικότητα, ή χαρακτηρίζεται από πολλές και απότομες αλλαγές στη διάθεση και στη συμπεριφορά του (μία κλαίει και δεν έχει όρεξη για τίποτε, ενώ λίγο μετά έχει «νεύρα») και στις περιπτώσεις αυτές το σχολείο μας καλεί για ενημέρωση και συνεργασία του γονείς.

Ακόμη καλό θα είναι οι γονείς σε έκτακτες περιπτώσεις (κρίσεις στην οικογένεια, ένταση λόγω δυσκολιών ή άλλων προβλημάτων) να ενημερώνουν άμεσα το σχολείο.

Θα ήθελα να διαβεβαιώσω προσωπικά τους γονείς ότι το Σχολείο μας έχει ιδιαίτερη ευαισθησία σε θέματα συμπεριφοράς παιδιών, αλλά και πλαίσιο διαχείρισης  προβλημάτων αυτού του τύπου. Αφουγκράζεται τις ανησυχίες των γονέων, παρακολουθεί με διακριτικότητα, ενημερώνει τους γονείς των παιδιών που παρουσιάζουν προβλήματα, αξιοποιεί τις εξειδικευμένες γνώσεις εκπαιδευτικών του Σχολείου μας   και εφόσον χρειαστεί συνεργάζεται με τους σχολικούς συμβούλους γενικής και ειδικής αγωγής ή και δημόσιους φορείς υποστήριξης... Παράλληλα εκτός των προγραμματισμένων μηνιαίων συναντήσεων των εκπαιδευτικών με τους γονείς,  ο Διευθυντής  δέχεται στις ώρες λειτουργίας του Σχολείου  και   μια φορά το μήνα σε απογευματινές ώρες τους γονείς που θα ήθελαν να καταθέσουν τους προβληματισμούς ή και να συζητήσουν θέματα που τους απασχολούν και άπτονται του θεσμικού του ρόλου.  Έτσι το Σχολείο μας  αναπτύσσει σε μέγιστο βαθμό την αμφίδρομη διαδικασία ενημέρωσης - συνεργασίας γονέων και σχολείου. Ακόμη σε τακτά χρονικά διαστήματα διοργανώνονται σεμινάρια συμβουλευτικού τύπου για τους γονείς και αν υπάρξει ενδιαφέρον σε συνεργασία με το κέντρο '' ΗΛΙΟΣ'' θα λειτουργήσει Σχολή Γονέων.   
                     

Νίκος Σιούτας

ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ

 

Το Σχολείο μας έχει επιλεγεί από τον ΟΣΚ να παρακολουθήσει δωρεάν (τάξεις Δ, Ε, ΣΤ) στην αίθουσα εκδηλώσεων την Πέμπτη 21 Νοεμβρίου 2012 και ώρα 12.00 - 13.00 την παράσταση: ''ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ''

ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ!!!!!!!

OI MAΘΗΤΕΣ ΤΩΝ ΔΥΟ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΤΗΣ ΠΕΜΠΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ PROJECT ΠΟΥ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΝ ΕΤΟΙΜΑΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΛΑΒΟΥΝ ΜΕΡΟΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ....

10oς Παγκόσμιος διαγωνισμός με θέμα “Γίνε επιστήμονας του Κασίνι για μία ημέρα”

 

Ειδικοί επιστήμονες από τους διεθνείς και ευρωπαϊκούς οργανισμούς NASA και ESA ασχολούνται με το σχεδιασμό μελλοντικών παρατηρήσεων του διαστημόπλοιου Cassini που θα σταλεί σε σημεία που εσείς θα υποδείξετε επειδή εκτιμάτε ότι αυτά πρέπει να τα μελετήσουν οι επιστήμονες.

 

Ο διαγωνισμός ”Επιστήμονας του Κασίνι για μια μέρα” (Cassini-Scientist for a day) είναι η δική σου ευκαιρία να μας προτείνεις που πιστεύεις ότι πρέπει να στραφούν οι κάμερες του διαστημικού σκάφους Cassini, κατά την επόμενη παρατήρηση του, που έχει προγραμματιστεί για το φθινόπωρο για να έχουμε ενδιαφέρουσες μετρήσεις.

 

Η ειδική ομάδα της NASA έχει επιλέξει τρεις πιθανούς στόχους παρατήρησης. Καθένας από τους τρεις στόχους έχει ιδιαίτερη επιστημονική αξία, και στην πραγματικότητα το Cassini θα παρατηρήσει και τους τρεις.

 

Περισσότερα σε επόμενη ανάρτησή μας...

 

 

Το συντονισμό έχουν οι δασκάλες :
κ. Κυριακίδου Δέσποινα και Προβατάρη Κατερίνα.
.

Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ!!!

Με δρώμενα εμπνευσμένα από την περίοδο της δικτατορίας, προβολή ντοκουμέντων , αλλά και πολλά. τραγούδια που ενέπνευσαν μια γενιά και μέσα σε έντονο συγκινησιακό κλίμα γιορτάστηκε η 39η επέτειος του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ στο Σχολείο μας.

 

Συγχαρητήρια στους μαθητές της ΣΤ' του Σχολείου μας για την υπέροχη γιορτή που μας παρουσίασαν και στους εκπαιδευτικούς: κ. Μπερμπερή, κ. Νάτση και τη μουσικό μας κ. Βοβώνη!!!

 

 

 

ΤΟ ΜΙΚΡΟ ΜΑΣ ΠΛΑΝΗΤΑΡΙΟ!!!

 
Το Σχολείο μας συνεχίζοντας την προσπάθεια βελτίωσης των ποιοτικών δεικτών υλικοτεχνικής υποδομής, που εντάσσεται στη διαδικασία των σύγχρονων βιωματικών προσεγγίσεων που εφαρμόζουν οι εκπαιδευτικοί μας , αγόρασε με χρήματα που διέθεσε ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ το δικό του μικρό πλανητάριο, το οποίο σύντομα θα εντάξει στην εκπαιδευτική διαδικασία !!!!
Ο ειδικός αυτός οικιακός προβολέας Star Theatre σχεδιάστηκε από το γνωστό Ιάπωνα σχεδιαστή πλανηταριακών προβολέων Takayuki Ohira ο οποίος αναγνωρίστηκε από το βιβλίο Guinness σαν ο σχεδιαστής του πιο προχωρημένου πλανηταρίου στον κόσμο, το Megastar II-Cosmos το οποίο αναπαράγει 5 εκατομμύρια αστέρια!
Το πλανητάριο Star Theatre είναι εφοδιασμένο με υψηλής φωτεινότητας προτζέκτορα LED και προβάλλει με εκπληκτική διαύγεια 10.000 άστρα στον τοίχο ή στην οροφή του δωματίου, σε κυκλικό δίσκο περίπου 2,7 m και σε απόσταση 2 έως 2,3m.

Με τα πλήκτρα που υπάρχουν επάνω στον προβολέα μπορούμε να επιλέξουμε
• Ημερήσια κίνηση των αστεριών (μία περιστροφή σε 6 περίπου λεπτά)
• Δημιουργία και τυχαία εμφάνιση πεφταστεριών κάθε 30 δευτερόλεπτα
• Χρονική διάρκεια λειτουργίας του προβολέα 60, 30,15 λεπτών (με απενεργοποιημένο το χρονοδιακόπτη η συσκευή σβήνει αυτόματα μετά από 3 ώρες)

  

TI KΑΚΟΜΑΘΑΙΝΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Πίσω από ένα κακομαθημένο παιδί βρίσκεται πάντα η σκιά ενός γονιού που δεν θέτει όρια στο μεγάλωμά του. Τα όρια και οι κανόνες συμπεριφοράς δεν είναι προϊόν γενετικής προδιάθεσης, αλλά αποτέλεσμα του πλαισίου μέσα στο οποίο το παιδί γεννιέται και μεγαλώνει. Κατ΄ αρχήν, λοιπόν, τα παιδιά είναι αθώα!

Ας δούμε όμως τι λάθη προκύπτουν μέσα από τις γονεϊκές διαδικασίες μάθησης, οι οποίες διαμορφώνουν εν τέλει την προσωπικότητα του παιδιού:

* Ο εγωκεντρισμός, ως μοτίβο ύπαρξης και διεκδικητικότητας: ένας εγωκεντρικός γονέας συχνά δημιουργεί αντίστοιχα αισθήματα στο παιδί του («όντας το επίκεντρο του κόσμου, έχω ό,τι θέλω»). Την πεποίθηση αυτή εύκολα υιοθετεί ένα μικρό παιδί, όμως ταυτόχρονα η ενίσχυση μιας καθήλωσης στον παιδικό εγωκεντρισμό προμηνύει έναν μελλοντικά απαιτητικό και ανικανοποίητο ενήλικα. 

* Μη θεσμοθέτηση ορίων: όρια σημαίνει σχέση και εγγύτητα, αλλά με σεβασμό και ξεκάθαρες διαχωριστικές γραμμές ανάμεσα στον συμβολικό χώρο και τις ανάγκες του εαυτού και του άλλου. Οι γονείς συχνά τα καταπατούν. 

* Άνευ όρων χατίρια: μεγάλη παγίδα ενός γονιού κουρασμένου από μια δύσκολη μέρα και με χαμηλή ανοχή στην γκρίνια και τις παράλογες απαιτήσεις του παιδιού είναι τα πολλά ναι.

Με ένα ναι νιώθεις να γλιτώνεις μια σύγκρουση, αλλά στην πραγματικότητα χτίζεις τη λάθος προσδοκία στο παιδί, μαθαίνοντάς το ότι μπορεί να έχει ό,τι θέλει προκειμένου να είναι ικανοποιημένο (και άρα «αν δεν έχω ό,τι θέλω - συνήθως αυτό συμβαίνει άλλωστε στην αληθινή ζωή!-, τότε δεν είμαι ευτυχισμένος»). Πώς μαθαίνεις, λοιπόν, σε ένα παιδί να ωριμάσει σε έναν κόσμο γεμάτο αντιξοότητες και αντιφάσεις, δίχως να του δείξεις πώς να αντέχει τη στέρηση, τη ματαίωση και την ανοχή σε αυτό που δεν έχει; 

* Δώρα δίχως προϋποθέσεις: το δώρο έχει αξία όταν ακολουθεί ένα επίτευγμα ή μία προσπάθεια που το παιδί έκανε. Λειτουργεί ως ενισχυτής καλής συμπεριφοράς. Όταν όμως εδραιώνεται ως καθημερινός τρόπος έκφρασης προσοχής και αγάπης, το παιδί ξεχνά ότι η προσπάθειά του για κάτι μπορεί να του αποφέρει ένα μπράβο, καθότι το δεύτερο υπάρχει κάθε στιγμή και χωρίς λόγο.

* Παθητικότητα/ υποχωρητικότητα: τα διπλά μηνύματα («μη φας παγωτό», αλλά αν το παιδί κλαίει, τότε «φάε, εντάξει») μπερδεύουν το παιδί, του στερούν τη δυνατότητα να μπορεί να προβλέπει κάθε στιγμή αυτό που το περιμένει και το μαθαίνουν ότι με λίγο παράπονο ή με γκρίνια μπορεί να ελέγχει τον γονιό, να τον κάνει να υποχωρεί και να καταφέρνει αυτό που θέλει- πόσο απατηλή προσδοκία για τη μετέπειτα ζωή του, μια ζωή όπου η ματαίωση καραδοκεί και εκ των πραγμάτων δεν μπορείς να τον έχεις τον έλεγχο.

ΠΗΓΗ: Η Μυρσίνη Κωστοπούλου είναι ψυχολόγος- ψυχοθεραπεύτρια (ΡhD) 

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Σας  γνωρίζουμε ότι η γιορτή του ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ θα γίνει την Παρασκευή  16 Νοεμβρίου 2012 και  ώρα 8.30. Θα την παρακολουθήσουν οι μαθητές της Γ΄, Δ΄, Ε΄, Στ΄ τάξης και θα διαρκέσει περίπου μία ώρα (1). Μετά τη γιορτή οι μαθητές θα αποχωρήσουν.

Το Ολοήμερο Σχολείο την ημέρα αυτή δε θα λειτουργήσει.

Οι μαθητές της Α΄και  Β΄ τάξης  θα την παρακολουθήσουν την προηγούμενη ημέρα (κάποια από τις ώρες των μαθημάτων τους) και την Παρασκευή 16/11/2012 δε θα έρθουν στο Σχολείο.

                                     Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

                                     ΝΙΚΟΣ ΣΙΟΥΤΑΣ

ΑΛΛΑΞΤΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΑΣ... ΑΛΛΑΞΤΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΣΑΣ... ΚΑΛΟ ΒΡΑΔΥ!! ΝΑ ΕΧΕΤΕ ΕΝΑ ΥΠΕΡΟΧΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!!!!

Ο ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ POKEMON

γράφει
ο ΝΙΚΟΣ ΣΙΟΥΤΑΣ - DR. ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

            Προς τα τέλη του 1998, η αμερικανική εταιρεία Nintendo και αρκετοί εμπορικοί συνεργάτες της κυκλοφόρησαν τα Πόκεμον στην ιδιαίτερα επικερδή παιδική αγορά των Ηνωμένων Πολιτειών. Τα Πόκεμον  πήραν το όνομά τους από τις λέξεις «pocket monster», δηλαδή « τερατάκια τσέπης»,  και εξελίχθηκαν σε μια κολοσσιαία επιχείρηση στο χώρο των  μέσων μαζικής ενημέρωσης και των παιδικών καταναλωτικών προϊόντων, ξεκινώντας αρχικά με την παρουσίαση μιας σειράς από 150 χαρακτήρες - ήρωες, που μάχονταν μεταξύ τους. ( Thompson,1999)

            Πριν φτάσουν στην Αμερική, τα Πόκεμον είχαν ήδη γνωρίσει τεράστια εμπορική επιτυχία στην Ιαπωνία, αρχίζοντας την ανοδική τους πορεία από δύο εκπομπές στα μέσα μαζικής ενημέρωσης και μια μεγάλη σειρά παραγωγής:  παιχνιδιών για την κονσόλα Nintendo GameBoy. Σε πολύ όμως σύντομο χρονικό διάστημα από τη στιγμή που προβλήθηκε η τηλεοπτική εκπομπή στην Αμερική , εκτοξεύτηκε στην πρώτη θέση τηλεθέασης των παιδικών προγραμμάτων, ενώ οι κασέτες των Πόκεμον για GameBoy εξαντλήθηκαν πιο γρήγορα από οποιοδήποτε άλλο προϊόν της Nintendo (Orecklin, 1999), οδηγώντας στην παραγωγή των πιο πετυχημένων συνοδευτικών προϊόντων στην ιστορία των βιντεοπαιχνιδιών (Frauenfelder, 2001).

Το παιδί μου είναι δειλό ...τι μπορώ να κάνω;

γράφει ο ΝΙΚΟΣ ΣΙΟΥΤΑΣ

Kάθε φορά που βλέπει κάποιον άγνωστο... τότε είναι που κρύβεται και νιώθω τόσο άσχημα μου είπε μια μητέρα ....τι μπορώ να κάνω;
Σίγουρα το να πιέσετε το παιδί σας δε θα το πρότεινα... το να χαρακτηρίσετε δειλό  μπροστά σε άλλους και αυτό δε με βρίσκει σύμφωνο...
Ας αρχίσουμε από μικρή ηλικία να του μαθαίνουμε ρόλους. Είναι σημαντικό να μάθει τον τρόπο να προσεγγίζει πρώτα παιδιά της ηλικίας του.
Αρκετοί γονείς πιστεύουν ότι αν το έχουν κοντά στο παππού ή τη γιαγιά αυτό είναι αρκετό, δε θα συμφωνήσω, ξεκινήστε από μικρή ηλικία και εντάξτε σε κάποια ομάδα, μπορεί να είναι στην ομάδα των προσκόπων...μια ομάδα μπάσκετ...
Ενθαρρύνετε κάθε προσπάθειά του και μη ξεχνάτε ότι το παιδί σας,σας παρατηρεί, μαθαίνει  από εσάς.
Η κοινωνικότητα του ζευγαριού επηρεάζει άμεσα και τον τρόπο που διαχειρίζεται μελλοντικά το παιδί σας και τις δικές του κοινωνικές συναναστροφές.
Και τέλος είναι δικαίωμα του παιδιού σας να μη θέλει να είναι φίλος με όλους.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

To Σχολείο μας θέλοντας να καλύψει τον τομέα  συμβουλευτικής  των γονέων αλλά και να βοηθήσει τον ιδιαίτερα δύσκολο γονεϊκό ρόλο, προτίθεται να συνεργαστεί με το Κέντρο Πρόληψης Ήλιος (Δημόσιος φορέας του Δήμου Νέας Σμύρνης) και εφόσον υπάρξει ενδιαφέρον από τους γονείς να οργανώσει δωρεάν βιωματικά σεμινάρια ανά δεκαπενθήμερο στο χώρο του Σχολείου σε απογευματινές συναντήσεις.

Σας γνωρίζουμε ότι το Κέντρο Πρόληψης «ΗΛΙΟΣ» σχεδιάζει και υλοποιεί δράσεις που στοχεύουν στην οικογένεια, στο σχολείο, στην κοινότητα.

Ενδεικτικά οι θεματολογικές προσεγγίσεις στοχεύουν :

• στη βελτίωση της επικοινωνίας στην οικογένεια

• στη στήριξη και αντιμετώπιση καθημερινών δυσκολιών που άπτονται του γονεϊκού ρόλου

• στην αναγνώριση αναγκών και την αναζήτηση προσωπικών στόχων κ.α

Η πρώτη συνάντηση θα γίνει την ΤΕΤΑΡΤΗ 28 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012 και ώρα 6μμ. στο χώρο της βιβλιοθήκης του Σχολείου.

Το θέμα που θα παρουσιάσει ο κ. Κωνσταντίνου την 28η Νοεμβρίου θα ανακοινωθεί τις επόμενες ημέρες.

ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΜΑΣ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΝΙΚΟΣ ΣΙΟΥΤΑΣ

ΤΑΞΗ Β1 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

Αγαπητοί γονείς,

Η ενημέρωση του Νοεμβρίου θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 28/11/2012 και ώρα 12:30.

Η δασκάλα της τάξης

Κατερίνα Ζαφειροπούλου

Συνάντηση διευθυντή με γονείς (για το μήνα Νοέμβριο).

Στα πλαίσια των μηνιαίων απογευματινών συναντήσεών μας σας γνωρίζω ότι την Παρασκευή 9/11/2012 και από τις ώρες 5.00 - 6.15 μ.μ θα είμαι στο γραφείο μου για όσους γονείς θα ήθελαν να συζητήσουν θέματα που τους απασχολούν και τα οποία άπτονται του θεσμικού μου  ρόλου ως Διευθυντή.

Νίκος Σιούτας

ΤΑΞΗ Γ1 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ

Ευχαριστίες!!!

Επιτέλους!!!! Φτιάχτηκαν και τα κουδούνια του Σχολείου μας!!!!!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τον κ. ΛΥΜΠΕΡΟΠΟΥΛΟ ΓΙΩΡΓΟ για τη προσφορά δύο ηλεκτρικών κουδουνιών!!!!

Σας γνωρίζουμε ότι όλες οι τάξεις του Σχολείου μας, σήμερα Τρίτη 6 Νοεμβρίου 2012 ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ.

 

Ο κρεμαστός μας κήπος!!!!

Από την Τρίτη οι μαθητές του τμήματος της κ. Καρπή ξεκινούν στην πράσινη ταράτσα τη δική τους δράση!!!  

 

 

 

Η ΔΕΥΤΕΡΑ 5 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΔΕ ΘΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕΙ

Τη Δευτέρα 5 Νοεμβριου 2012 το Σχολείο μας όπως κι όλα τα Σχολεία δε θα λειτουργήσουν λόγω εκλογών για ανάδειξη υπηρεσιακών συμβουλίων του κλάδου των εκπαιδευτικών.

Η ΔΕΝΤΡΟΦΥΤΕΥΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η δεντροφύτευση στο Σχολείο μας !!!
Το κάθε τμήμα υιοθέτησε κι από ένα δέντρο ελιάς, το οποίο θα φροντίζουν και θα το παρακολουθούν καθώς θα μεγαλώνει!!!

 

 

 

 

Κυριακή 4 Νοεμβρίου ώρα 10.30' μια ξεχωριστή δράση !!!!

                                  Ένα δέντρο ελιάς για μια ζωή !!!!

Κυριακή 4 Νοεμβρίου 2012 ώρα 10.30΄μαθητές , εκπαιδευτικοί γονείς αλλά και με τη βοήθεια της τοπικής αυτοδιοίκησης δημιουργούμε στο χώρο του Σχολείου μας το δικό μας ‘’λιοστάσι’’
(Φυτεύουμε 20 ελιές που μας διέθεσε ο Δήμος Νέας Σμύρνης)

Παρακαλούμε όλους τους μαθητές με τους γονείς τους και ειδικότερα των μικρότερων τάξεων να έρθουν και να '' υιοθετήσουν'' από ένα δεντράκι που θα το φροντίζουν και θα το παρατηρούν καθώς θα μεγαλώνει και μετά από χρόνια θα λένε ότι είναι το δικό τους δεντράκι που το φύτεψαν...είναι μια συμβολική δράση καθώς ο Δήμος θα έχει ετοιμάσει από την Παρασκευή τους λάκκους που θα φυτέψουμε και θα μας έχει ακόμη τα δεντράκια και το χώμα ...
Παράλληλα η συγκεκριμένη δράση εντάσσεται σε ένα ευρύτερο προγραμματισμένο πλαίσιο βιωματικών προσεγγίσεων.
Ελάτε όλοι μαζί να κάνουμε το Σχολείο μας μια όαση χαράς και δημιουργίας για τα παιδιά μας και μπορούμε να το πετύχουμε, γιατί διαθέτουμε όραμα αλλά και θέληση!!!